全省中招进行中，本次中考是“双减”政策发布后的首次中招考试，今年中招试卷难度如何？能给学子们未来学习成长带来什么启示？6月23日，省会多所中学各学科一线名师围绕中招试卷展开分析、提出建议。

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【语文】 试题整体难度适度下降

针对中招语文试卷，河南省实验中学时玮芬表示，整体难度有所下降，语文试题守正创新，通过精心选择材料、设计题目，重点考查学生的语文能力和素养，切实引导教学，有效服务“双减”，有助于引导教师用好教材，引导学生回归课堂。

具体来说，整套语文试卷材料丰富全面，内容浅显易懂，学生没有阅读障碍，这为学生认真读题、深入思考、规范表达留下足够的时间，创造了良好的条件。并且，语文试题内容范围和考查目标严格依据课程标准；试题内容紧密关联教材，试题材料呼应教材。例如，选用的课外文言文语段是游记，而教材中有现代文游记单元、文言文游记名篇，学生阅读和答题有一定的知识基础。

郑州枫杨外国语学校教师郑美玲表示，今年语文试卷作文围绕“声音”设置了两道题，文体要求明确，重视学生真情实感的抒发，注重考查学生理性思考与思辨能力。其中，命题作文“留在心底的声音”意在让学生围绕“心底的声音”在叙事中呈现自己的成长经历，写真事，抒真情；材料作文考查学生的理性思维、创新思维及思辨能力，引导学生在当前信息满天飞的时代，保持客观冷静的态度并发出正确的声音。

【历史】 题型、题量、难度整体保持平稳

郑州枫杨外国语学校教师曹艳鹤说，今年中招，历史试卷整体平稳，题型、题量、难度等方面与往年基本保持一致。在此基础上，试卷围绕历史学科的基础性、思想性、人文性和综合性展开，体现了“双减”背景下课程改革的评价理念。

曹艳鹤认为，今年历史试题覆盖面广，依托基础知识，分值分布均衡合理，突出主干知识。试题围绕重要的历史事件、历史现象和历史人物，选取相关史料，进行情境创设，考查学生对历史基础知识的识记、理解、运用等学科思维和素养，引导学生从历史角度思考、解决现实问题。同时，试题丰富考查形式，科学规范，设问有梯度，表述方式符合初中生认知水平，体现了对学生的人文关怀，引导学生从生活实践认知历史、从不同视角追溯人类不同阶段的文明成果，培养学生关心国家命运、关注世界发展的责任感。

【化学】基础试题数量较往年有所增加

针对中招化学试题，郑州外国语中学教师李霞表示，试卷体现了“双减”政策导向，既注重考查基础知识、基本技能，又注重考查学生的创新意识、探究能力，体现了对学生科学素养的综合考查。

李霞说，今年的化学试题紧密联系社会实际，背景材料新颖，时代感强，试题注重在真实具体的情境中，考查学生对知识的理解与应用。例如：试题中涉及到的“食材或食品中富含的蛋白质”；“酸雨的防治”；“粮食产量增长的主要动力是化肥”；“人类日常生活和工农业生产离不开水”；“闻到花香”和“壶盖被顶开”；“熟石灰在生产或生活中的一种用途”等等，这些试题情境均来源于真实的生产、生活或科研实际，体现了化学来源于生活，又服务于生活的特点。

总体来说，化学试题注重基础性，知识覆盖全面，突出学科主干知识。在保证总体区分度的前提下，基础试题数量较往年有所增加，引导师生在平时的教与学中，严格依据课程标准，回归教材，合理把握教学的深广度，不随意拔高学习要求。

【物理】降难提质注重基础

郑州外国语中学教师王亚莉表示，今年中考物理坚持“降难提质，守正创新”的命题思路，引导教学回归本质，助力推进“双减”落地。

王亚莉说，今年试题突出基础性，全面考查基础知识和基本技能。许多试题均源于教材实例和课堂教学过程，但又不拘泥于教材，并以崭新的视角赋予了新的考查内涵。例如第4题的水瓶琴，第15题平面镜中成像，第20题检验台面是否水平的操作方法均是教材习题的改编。命题进一步引导教师未来教学中要注重夯实基础，挖掘教材中各栏目的潜能，对知识进行再创造，帮助学生实现对基本概念、规律的建构，同时纠正片面追求所谓的新题、难题的旧习，避免误入题海的歧途，真正体现“双减”政策的落地。

郑州市第八中学教师高虹燕认为，今年物理试卷保证试题稳定性的基础上，增加了试题的开放性。如第6题对物质属性的比较及应用，答案的开放性有利于学生选择最熟悉的物质属性作答，照顾到了学生的个体差异。第21题以“节约一度电”主题活动为情境设计问题，通过写出一条节约用电的建议，提高了节能意识，践行低碳生活的科学态度与责任。学生通过对这些问题的独立思考，提高思辨与创新的能力。

郑报全媒体记者 王红 张勤